「8年生の代数1 ― 専用のアプリがあります」と、トレイシー・コレア氏がフレズノ・ビー紙に寄稿しています。「新しいiPad用代数アプリが、今年度フレズノ統一学区とカリフォルニア州の他の3学区で試験的に導入され、従来の教科書の電子版を使うことで、生徒たちの学習効果が向上するかどうかが検証されます。」
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「フレズノ統一学区の教育委員会は水曜日、キングスキャニオン中学校とセコイア中学校の生徒100人にiPadを配布する合意を承認しました。彼らは、ロングビーチ、リバーサイド、サンフランシスコ学区の生徒300人と共に、教科書をiPadと交換することになります」とコレア氏は報告しています。「『これはかなりクールに聞こえるでしょう。実際、そうなんです』とフレズノ統一学区のマイケル・ハンソン教育長は語りました。」
「ハンソン氏は、この新しいプログラムはカリフォルニア州の学校がデジタル教科書の革新をリードする機会を提供すると述べた」とコレア氏は報告する。「このプログラムを開発したボストンに拠点を置く教育出版社、ホートン・ミフリン・ハーコートは、iPadの製造元であるAppleと協力し、このパイロットプログラムに補助金を出している。生徒たちは数日中にiPadを受け取り、自宅に持ち帰ることができる。ホートン・ミフリン・ハーコートのK-12販売担当副社長、ジョン・サイプ氏は、このiPadアプリは、生徒が通常使用する800ページの代数学の教科書を実質的に置き換えるものだと述べた。」
コレア氏は次のように報告している。「1年間の試験的プログラムの最後に、シリコンバレーの調査会社であるエンピリカル・エデュケーションが、生徒の学業成績を評価し、iPadアプリを使用する400人の生徒と、教科書のみに頼るカリフォルニア州の他の8年生600人を比較するレポートを作成する予定です。」
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